En utilisant le module Leçon, on proposera des études des sujets d’EC1 guidés, construits sous forme d’arborescence : en fonction de la réponse choisie, les élèves sont redirigées vers une autre question et/ou réponse propre. Différencier les évaluations, créer des parcours de réussite Placer les élèves en situation de déterminer les critères de réussite et danalyser leurs résultats Penser à lauto-évaluation à partir du travail des élèves . 12 - Évaluation et pédagogie différenciée. Dans le cadre de la mise en place de la réforme et de l'application des programmes de 2008, le groupe départemental maternelle propose un ensemble de fiches et d'activités pour aider à évaluer les compétences des élèves de grande section. Explicitation des objectifs et des critères de réussite. a été d’envisager une pédagogie différenciée ou … L'évaluation par les compétences évaluation Dans cet exemple, le professeur pourrait regrouper les élèves 1, 5, 6 pour travailler la compétence 1, les élèves 2 et 4 pour tavaille la compétence 3… etc. Il y a donc pour les élèves un droit à l’erreur qui doit être reconnu et pris en compte. Tableau de bord de suivi des compétences cycle 4 eduscol. Synthèse des acquis scolaires à la fin de la maternelle (2016) Grille d’évaluation Maternelle (Eduscol) La différenciation pédagogique en maternelle (V. Molette) Conférence « La question de la difficulté scolaire : Qu’est-ce qui contribue à sa mise en place dès les débuts de la scolarité » par V. Bouysse IGEN - Paris RAR 2007. Thèmes abordés lors de la formation : Concevoir une évaluation. Au début d’un apprentissage spécifique Quizz Questionnaire de positionnement … Pas de notation Évaluation par les pairs par l’intermédiaire de « l’atelier » sur une plateforme moodle. Grille d’évaluation Maternelle (Eduscol) - Circonscription de Saint …
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